學年我校在上級領導關心和支持下，在社會各界的大力支持下，認真落實局領導布置的各項教育教學任務，并針對學校的辦學特點扎實地開展工作，本著“以人為本 挖掘潛能 揚長避短 形成特長 健全人格 融入主流”的辦學理念，狠抓學生“一技兩長”的培養(yǎng)，以完成“省特殊學校標準化建設驗收”及爭創(chuàng)“省文明學�！�為抓手，不斷完善管理制度，促進學校管理水平的快速提升，提高辦學成效，擴大辦學影響力。
學校發(fā)揮在精神文明創(chuàng)建過程中的窗口作用，通過各種形式廣泛宣傳黨和政府對殘疾人的好政策，宣傳殘疾人積極進取、樂觀向上的精神風貌，宣傳福州市盲校的愛崗敬業(yè)的教師隊伍，向社會呈現(xiàn)出一所和諧、溫暖、不怕困難的群體形象，一所花園式學校。學校利用主動與兄弟學校聯(lián)系，增進福州市盲校與兄弟學校之間的聯(lián)系與互動，加深了解，攜手共進。目前已與省內(nèi)、省外及國外相關學校共２３所盲校建立了長期的合作關系，擴大了學校的對外影響力，向辦“海西知名盲�！钡哪繕诉~出了一大步，學校實現(xiàn)了跨越性發(fā)展。
一、加強學習，提高班子自身素質
學校領導班子成員重視并加強自身的政治素質和業(yè)務素質修養(yǎng)，班子成員能不斷鉆研教育教學業(yè)務，提高教育教學能力，并深入第一線指導教學和教研，組織聽課，評課，有強烈的事業(yè)心和責任感，開拓進取，重視領導的先鋒模范作用。領導班子團結協(xié)作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，有較強的合力，富有朝氣，運籌能力強，開展工作能充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，具有善于聽取多方意見的民主作風，實事求是的工作作風，關心教師的服務作風，得到教職工和家長的好評和擁護。
二、健全師德師風建設，嚴格執(zhí)行上級制度
為創(chuàng)建一個“勤政、廉潔、高效、創(chuàng)新”的領導班子，學校領導班子堅持公開、公正、合理的民主集中制辦事制度，定期召開校務會。學校堅持通過網(wǎng)絡公開，學校內(nèi)外公開欄，全體職工大會等多種方式進行校務公開，財務、評優(yōu)、評先等工作公開透明，各項收費嚴格按上級文件執(zhí)行。使班子每位成員做到一切行動以大局為重，立足發(fā)展特殊教育事業(yè)，盡心盡力服務于全體教職工。一直以來，班子成員能率先垂范，樹立“愛崗敬業(yè)”的精神，積極投身學校各項教育教學工作。不斷健全師德師風建設，要求全體教師樹立良好的師德，師風形象，營造為人師表，教育育人的氛圍；嚴格考勤制度，上、下班實行簽到制度，嚴格管理，認真履行請、消假手續(xù)，規(guī)范作息要求。強化值班制度，做到值班有落實，有記錄，確保學生生命及學校財產(chǎn)的安全。
三、堅持德育為首，扎實開展系列活動
為了把德育工作做到常規(guī)化，形成有效的教育、管理機制，在校內(nèi)，我們進一步健全安全教育制度，使校內(nèi)教育落到實處，開展了消防安全、交通安全、傳染病防治、遠離毒品等安全專題教育活動，加強了與綜治副校長的聯(lián)系。通過國旗下講話、班會、隊會等形式開展了一系列的活動。以校“運動會”、“讀書節(jié)”、“藝術節(jié)”等活動為抓手，豐富學校的校園文化生活，同時還常年開展各類興趣小組訓練活動，如：校門球隊、校盲足運動、校文娛隊、手工興趣小組等；開展“不給他人添麻煩，做一個文明有禮的福州人”教育活動、融入社會活動、感恩教育活動、青春期教育活動、環(huán)保教育系列活動；尤其是扎實開展“陽光體育活動”:狠抓學生的廣播操，培養(yǎng)學生認真做事的習慣；抓實大課間活動，為增強學生的身體素質和提高學生的學習效率服務；開展消防、交通、飲食各類活動，組織校園消防逃生演練和寢室文化建設等活動；完善常規(guī)德育考評和文明班級、文明寢室及文明之星上的評比等活動。開展“感恩”教育， 2012年3月我校成立了“少先隊勞動實踐基地”，讓盲生感知勞動人民的艱辛，明白食物來之不易。積極與社會各界共建，2012年5月與倉山少年宮建立了“手拉手”共建單位關系，并共同舉辦了“善行天下之——光明行”互動活動。
四、狠抓教學質量，多途徑提高教學質量
為了提高教學質量，我校領導班子狠抓教學常規(guī)的落實，上下一心，著力教育科研，構建師生平等，積極互動的課堂結構，落實學生主體地位，加強對特殊生的個別化教育，優(yōu)化教學效果，最大限度提高課堂教學質量。學校規(guī)定每學年每位學校領導和教師都必須開公開課，每月安排一個下午進行教研活動，教研活動形式多樣化，包括骨干教師講學，外派學習，校內(nèi)研討等。為了激勵青年教師的學習熱情，加快青年教師的學習步伐，2012年1月舉行了福州市盲校青年教師基本功比賽；對外交流學習方面，我校堅持“請進來，走出去”的理念，2012年4月承辦了“中美盲校輔助技術二期第一次培訓班暨福建省第四次視障教育教學研討活動”。通過學習、交流、總結、反思等系列活動，教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，與國際盲校教育水平拉近了距離。一年來，多位教師論文在各級刊物發(fā)表或在各類評比中獲獎。
五、積極開展各項活動，培養(yǎng)體育、音樂等藝術特長。
堅持學科課程為主，活動課程為輔，積極開展興趣小組活動，培養(yǎng)學生的特長。目前已經(jīng)掛牌“福建省殘疾人特殊藝術人才培養(yǎng)基地” “全國殘疾人特殊藝術人才培養(yǎng)基地”、“福州市殘疾人體育后備人才培養(yǎng)基地”，并于2012年1月獲得 “全國殘疾人體育先進單位”稱號，２０１２年４月１１日學校盲足三隊成立，并派１８位學生參加“全省首屆殘疾人體育訓練營”活動，４名同學在盲足國家隊訓練，迎戰(zhàn)２０１２年倫敦３０屆殘奧會，盲足大哥哥的榜樣極大地鼓舞了學生的運動熱情，學校的殘疾人體育特色校已見雛形。
六、存在問題及今后的努力方向
回顧過去，我們確確實實的做了許多事，并取得了一些成績，當然，這成績應歸功于我們?nèi)w教師職工的共同努力，應歸功于上級的正確領導。同時我們也清楚地認識到學校班子的理論水平、管理水平還有待于進一步提高。我們要樹立不進則退、愛拼敢贏的思想，強化歷史責任感，用創(chuàng)造性的工作激情自覺、主動做好各方面的工作。
二0一二年九月一日